笔墨书香点亮暑期时光 ——桂木园社区开展阅读写作公益...

桂木园社区发言人

笔墨书香点亮暑期时光——桂木园社区开展阅读写作公益课堂

7月15日，桂木园社区党群服务中心活动室里墨香袅袅、书声琅琅，15名小学生围坐在一起，向草木书香推广人刘美玲老师抛出了心中的困惑。首期以“快乐暑假，落笔生花”为主题的阅读与写作公益课堂在此热闹开讲，用笔墨书香为孩子们的暑期生活注入了文化气息，更搭建起一个浸润文字、启迪思维的成长平台。

课堂伊始，刘美玲老师没有急于讲解写作技巧，而是先和孩子们玩起了“发现自己”的小游戏：“试着写下自己身上的20条长处，再为自己定一个一年、一个月甚至一天的小目标吧。”孩子们立刻拿起笔，认真思考起来。有的孩子写下“我善于观察小动物”，“我上课从来不迟到”，有的则标注“每天阅读30分钟”的短期目标。刘老师笑着说：“写作的第一步是认识自己，只有了解自己的闪光点，才能写出有温度的文字。”

随后，课堂进入正题。在“什么是好作文”的分享中，刘老师用通俗的语言总结出五大要点：好作文首先是正确的，不写错别字、语句通顺是基础；其次是美丽的，用词准确生动，能让读者眼前一亮；更重要的是自己的，要写出真情实感，而非照搬套路；还要是有情的，能传递喜怒哀乐，打动人心；最后，标题要有魅力，开头要扣题，观点要鲜明，同时符合不同文体的评分标准。

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“好作文从哪里来？”面对这个核心问题，刘老师给出了清晰答案：从生活中来，留意早餐的香气、邻里的问候；从阅读中来，在书本中积累好词好句，学习他人的表达；从观察思考中来，看到落叶不仅要描述样子，更要想想它背后的故事；从积累中来，养成写日记的习惯，把灵感随时记下来；从反复修改中来，好文章都是改出来的，要像打磨宝石一样雕琢文字。

最让孩子们感兴趣的是“好作文如何选材”的案例分享。刘老师以自己发表的《打糍粑》《红玉米的等待》为例，讲述了如何紧扣主题进行多维选材。“写《打糍粑》时，开头引用歌谣，“二十七，杀年鸡，二十八，打糍粑，二十九，烤年酒......”哼着歌谣，转眼就到了年关，开头朗朗上口的歌谣引入主题，我不仅写了糍粑的做法，还加入了揉面团的皱纹、蒸笼里冒出的白汽，这些细节让文章有了生活的味道。”她告诉孩子们，选材不必追求宏大，身边的小事、家人的一句话，只要紧扣主题，都能成为好素材。生活点滴皆文章，生活处处是语文！最后，刘老师还向孩子们传授了养成良好学习习惯的方法，并送给孩子们一句毛姆的经典名言，阅读是一座随身携带的避难所。

课堂结束时，孩子们纷纷表示收获满满。“原来写作文不用硬凑字数，观察生活中的小事就够了！”一位同学举着自己写满“长处”的纸条开心地说。本次阅读写作公益课堂以培养青少年文学素养为核心目标，通过多场次课程设计与实践指导，助力社区儿童深度感知汉语言文字的文化内涵，激发其对阅读与创作的持久兴趣。

撰稿人：王晶、谢洁怡

桂木园社区党群服务中心