为什么初中生都要接送？

厌倦了午餐

每次，路过中学门口赶上放学时间，校门口围满家长，堵得厉害。
一般小学生才需要每天接送，毕竟年龄小，家长不放心。
而初中孩子，个子很高了，有必要接送吗？
有的家长说：不要小瞧上学放学这段路，大部分孩子学坏，就是在放学路上发生的。
另有家长说：如果不接送，感觉一个月都说不上几句话，有条件还是接送一下，观察孩子情绪。
而且老师也建议有时间的家长都来接，因为这是孩子一天内可以跟你沟通的时间，哪怕十几分钟，也能多了解孩子的心理和情况。
而且孩子愿意和你分享废话，是加固亲子关系的重要纽带，蕴藏着安全感和幸福感。
有聊不完的话题，有聊不完的废话，孩子才更愿意听家长的话。
这个很有道理吧？

风林雪山

有条件接送是最好的

厚芋泥

没时间去接送呀  都要上班

莫要漠视民生

孩子上初中了，还有必要接送吗？-知乎

心心心点灯

有道理  上学路上容易学坏

发射到外太空

主要还是看家庭情况吧

始于相识止于相知

很好  接送很好

蛇口渔民

说的好。初中生没有必要接送。我们那时候读初中，都是自己骑自行车上学，坐公交等。有时候有必要给孩子独立。

蛇口渔民

无论是中考还是高考，有必要送孩子去考试么？电视中看到一个个家长打扮的燕子靓丽，分成两排，看上去像送bin。

szwtyh

社会上有坏人，小朋友贪玩，学校外面的世界诱惑太多，小朋友是祖国的花朵，国家的未来，一定要让他们顺利成长。

莫要漠视民生

管好校园玩具，宜疏不宜堵（民生观）

来源：人民日报 2025年06月25日 曹怡晴

　对于处在成长关键期，分辨力与判断力尚弱的孩子们而言，管好校园玩具，“疏”比“堵”更加行之有效　

　　最近，用中性笔制作“笔枪”在中小学生群体里逐渐流行，社交平台上常能见到这类“教学视频”。从耍“笔刀”、养“臭水”，到做“笔枪”、打“针筒”……每隔一段时间，总有不一样的校园玩具成为“小孩哥”“小孩姐”的心头好。然而，一些校园玩具常因玩法不当引发意外事故，其中暗藏的安全隐患，让许多老师、家长感到担忧。

　　自制玩具取材容易、制作方便，加之披着“创意制作”“文具改造”等外衣的“教学视频”引导跟风，一定程度上激发了孩子们的好奇心。当这些玩具成为社交工具时，安全警告往往就失去了震慑力——部分家长老师表示，即使反复告知危险、明令禁止，仍有孩子继续偷偷制作。

　　面对层出不穷的校园玩具，该管，但不可一禁了之。对于处在成长关键期，分辨力与判断力尚弱的孩子们而言，管好校园玩具，“疏”比“堵”更加行之有效。

　　以恰当方式提示安全规则，明确创意与危险的分界线。未成年人对新事物缺乏足够的理性认知，未必知晓看似无害的玩具，会因不恰当操作导致人身伤害、财产损失。家长和老师需做好安全普及，在不扫兴的前提下同孩子们“约法三章”：比如，挥动玩具枪时不要拿枪口对准自己和别人；捏完橡皮泥后得好好洗手，以免误食硼砂……明晰可为与不可为的界限后，危险玩具和玩法自然就没了市场。

　　在此基础上，不妨尝试寓教于乐，利用学科知识指引，把孩子们的探索欲变为求知欲。对“笔枪”感兴趣的孩子，或许对机械原理有所探求，如以此为契机在课堂上多设计一些有关调试弹簧弹力、优化发射角度的具体实践，孩子们学知识便有了更强的自驱力。热衷养“臭水”的孩子或许对化学、生物实验颇感兴趣，要是在课堂内外多普及相关内容，也许能实现从危险游戏到教学资源的转变。

　　健康有益的玩具有助于孩子们的智力发育和身心成长。在课余活动中，给玩具装好安全锁，为孩子上好安全课，让他们在收获快乐的同时，得到更多积极向上的力量。

　　《 人民日报 》（ 2025年06月25日 13 版）