翠鹏社区举办“敬善敬媄‘爱的同读’”亲子读书会，搭...

东湖街道办发言人

翠鹏社区举办“敬善敬媄‘爱的同读’”亲子读书会，搭建亲子阅读与心灵成长桥梁

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  为积极响应“百千万工程”提升基层社会治理水平、推动家庭文明建设的号召，5月10日下午，在翠鹏社区党委的指导下，深圳市社联社工服务中心驻翠鹏社区党群服务中心社工，联合深圳市社会公益基金会联合会、敬善敬媄慈善公益基金会，共同举办了一场以主题为“敬善敬媄‘爱的同读’”亲子读书会。活动以绘本共读、心理互动等形式，为13对亲子家庭搭建共享阅读、探寻生命意义的平台。

  绘本共读：于故事中感悟情感真谛

  活动伊始，绘本讲师韩老师以“爱与被爱，你更喜欢哪一个？”开启话题，引导亲子家庭围绕家庭情感表达展开思考。共读时，韩老师巧妙提问，挖掘故事中的情感内涵,以绘本中猫从讨厌做别人的猫，到最终成为自己的猫这一情节为切入点，通过巧妙提问，引导亲子们探讨“做别人的猫”在不同情境下所蕴含的意义。当提及猫讨厌做别人的猫时，不断抛出问题，强化这种机械重复带来的情感冲击，而后引出猫喜欢做自己的这一转变，瞬间点燃孩子们的想象火花。鼓励孩子们大胆联想：这只猫最后还能成为谁的猫呢？孩子们天马行空的想象力就此展开，“它可能是一只陪着一个初中生在楼顶看风景的猫”“它可能警察身边的一只抓坏人的猫”……一个个充满童趣的回答，让现场氛围愈发活跃。此外，韩老师通过“不老泉水”假设提问，引导亲子思考生命与家庭关系。

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  心理互动：借绘画凝聚情感力量

  活动下半场，心理老师唐老师开启了沉浸式的心理小课堂。她以“作为虎斑猫，死了一万次，做别人的猫和做自己的猫有何不同”引导亲子回顾绘本、分享家庭情感互动模式。

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  随后，唐老师组织绘画故事小游戏，亲子家庭安静作画，两分钟内完成作品后依次传递给右手边伙伴添笔，直至画作回到自己手中。孩子们的画作从简单到丰富、抽象到具象，象征家庭成员在互动中相互理解、共同成长。看到自己最初的画作被伙伴赋予新生命力，孩子们反应各异，有的觉得“很离谱，又想哭又想笑”，有的惊喜发现画作变好看了。

  家长们也积极分享感受，一位家长称原本想要一只开心小猫，伙伴的添笔画到了心里，就像家庭中每个人为彼此增添色彩。唐老师借此解读家庭成员绘画时的心路历程，引导亲子们思考情感传承与生命教育的联系。她指出，绘画是家庭情感的直观映射，能让家长和孩子更直接感受彼此情感与期待，营造尊重、理解与爱的家庭氛围。

  本次“敬善敬媄‘爱的同读’”亲子读书会在温馨深刻的氛围中圆满结束。通过绘本共读与心理互动，亲子家庭增进了对“爱与被爱”的理解，凝聚了情感力量，学会以开放包容心态面对家庭生活挑战。翠鹏社区党群服务中心表示，未来将围绕家庭建设开展更多优质活动，推动家庭文明建设与基层社会治理深度融合，让阅读与爱成为每个家庭的主旋律，让温暖情感浸润社区每个角落。