作品要讲求文学性

磁之场

教材 2022学年五年级上册《将相和》，19页： 赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。 原著 《史记·廉颇蔺相如列传》（网搜，《百度百科》）： 遂与秦王会渑池。秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。” 浅析 教材把原著之“秦御史前书”改写为“秦王就叫人记录下来”似欠妥。     原著之“秦御史前书”，前书者呈主动；而教材之“秦王就叫人记录下来”，记录者则呈被动：不忠实于原著重要之事。可谓不“信”。     原著之前书者呈主动，可看出此事是早有预谋，非预谋更不敢自作主张写出“令赵王鼓瑟”的，因之前并无“令”之言之行，而“令”可说是一字千钧，使原来秦赵之间大致平等变上下有别；而教材之记录者呈被动，“叫”才“记”，预谋味趋淡，这不合情理。可谓不“达”。 教材把原著之主动改成被动，弱了秦方咄咄逼人之气势，模糊了秦方前恭后倨的嘴脸。可谓不“雅”。