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1、教师队伍极其不稳定,每学期不换几个老师就是神话,一个学期一门课换几个老师也不要奇怪;1 [* B; V/ z4 H- }
2、主科上课拖沓,上课进度都是拖着赶着到考试前,什么统一集中复习?不存在的,能在考试前上完课的,布置并检查完对应的知能都是很牛了,偶或有那么一门能复习几天,那样的老师我们衷心感谢感恩,可惜遇到太少;有时候运气不好遇到的老师经常上课闲聊,浪费时间,课堂效率太差;
F2 L0 s7 D2 F9 y9 A! O3、副科会不定期直接不讲课,就是放电影,甚至出现体育课要分开上,一部分留在教室看视频一部分才能去户外(人太多孩子调皮不好管?);
: E5 A( L1 \2 C, n% G8 k7 {5 z8 H4、各种花名目的活动太多,太浮于形式,教学还没搞好的情况下,多花点精力做好本职吧,让仅有的一些老师疲于在各种活动各种任务中花费精力,多分一点精力来备课、上课、检查作业不香吗? A: j, y& O' _6 ?
不知道有没有对学校,对教师满意度的考核?不然为什么安排老师可以这样随性,授课可以这样敷衍?新的学校(也好像7年了),上面是否能够多支持多辅导?# u# s2 }; r: ?! [, G
教书育人,教书育人,好好做好教学工作不香啊!启蒙的学校,启蒙的老师,对孩子一生的影响多大!奠定孩子对教育的认知,对老师的印象,难道要孩子们再也不愿意说起自己的小学老师,让家长们无比后悔选了这个学校?!
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