学术造假之我所思

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近段时间全国青少年科技创新大赛火了，云南赛区一个三等奖获得者收到了广泛质疑。作为一个小学六年级的学生，他的参赛作品居然是“结直肠癌基因敲出”的专项研究。不可否认这个世界有天才，但是这个课题的专业性和知识难度远超其年龄政策水平，通过网友深扒，原来是中科院研究的父母把研究成果给孩子参赛，甚至孩子本身就是拥有美国国籍的“香蕉人”。

上周，这个大赛在武汉再次火起来了，武汉赛区两个孩子的参赛作品也被网友曝光了，他们一样是小学生研究专业课题获奖，一样是研究癌症相关课题，一样有一个高知的父亲。不一样的是，首先她们两个的父亲地位更高、名气更大，她们的父亲对这种明显的造假行为回复更加无耻，因为他是武汉大学某学院院长李某某，他去年曾经被国内外学者怒对，也被人实名举报，但他依然高升，依然站在学术界的顶端，这次事件目前也没有后续。

以前，我们常常吐槽清华、北大是“外国人的大学”，是为外国人培育人才的地方，据网络爆料，他们的毕业生90%以上最后都去了国外。说实话，看到这些数据我们很心痛，也鄙视他们的这种行为。但是现在一波波的事例揭示了那个我们忽视的问题，中国大陆的教育同样存在不少问题。

一、教育机构“官僚化”。我们看到许多大学的领导后来到地方任职，这是传统官本位思想的体现，是学而优则仕的传统文化影响，但同时专业学术人才的从政导致高级学术人才的浪费，同时也导致高校老师形成不注重科研，注重钻营的风气。

二、学术造假盛行。目前我国每年各类论文数量高据世界榜首，但同时我国论文的雷同和类似数据同样高据榜首，大学生毕业论文、硕士论文乃至博士论文又有多少是真正研究的成果，代笔者有之、剽窃者有之，形形色色、五花八门，六月份的时候天津大学和厦门大学的博士论文不就是出现雷同了么，更然人无语的是某些高校当权者饱受公众质疑却无具体调查结论，相关机构的不作为让真正从事研究的人心寒，而机制的不健全也给了学术造假的机会。

三、部分教育和科研工作者道德品质较低。目前社会上，虽然国家严控老师补课，但是实际上老师补课牟利的现象比比皆是，不少老师眼里只有利益。在科研领域同样如此，疫情期间，一则武汉病毒研究所的消息让双黄莲价格飞涨，后经网友发现，原来某所长持有双黄莲公司股份，且该年轻女所长是武汉大学某中科院院士领导的第四任夫人，她年纪轻轻是如何当上这个国家重点研究单位负责人的，后面是否存在以权谋私等等黑幕让网友浮想联翩，最后都没有一个明确的说法。

综上，虽然我国的教育发展存在了一定的问题，但同时也要看到近几十年我国教育和科研取得的巨大成就，我们要传承老一辈科学家和教育工作者的爱国、奋斗、专研精神，不断纠正教育发展中存在的问题。

一是必须检查党对教育工作的全面领导。加强对教师和可研工作者的培训和管理，使他们牢固树立社会主义核心价值观，同时加强对意识形态领域的引导，对梁艳萍之类的人员加大查处力度。

二是推进高校体制改革，去除高校官僚化，把高校打造成学术和科研圣地，同时促进人才合理流动。

三是继续加大诚信社会体系健身，对学术造假的行为记入个人诚信档案、加大学术造假惩处力度，同时对利用科研谋取私利的行为严肃追责。

四是重视爱国主义教育和道德教育，从小学到大学都要注重老师和学生的道德品质，避免只追求成绩的教育，坚持“德才兼备、以德为先”