锦田小学召开“少年工程师”课程开发与实施第三次研讨会

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7 f, B6 f5 h' O2 `4 t  E2 B　　1月5日下午，锦田小学召开“少年工程师”课程开发与实施第三次研讨会，邀请深圳市科学教研员童海云老师对课程的开发与实施进行指导。罗湖区教科院办公室副主任欧阳五一，学生创客中心负责人颜东升，深圳市纪录片发展促进会会长张海俊，锦田小学校长衷万明，副校长蒋炼，课程发展中心副主任黄翔及全体科学教师参加了研讨会。
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　　黄翔副主任首先介绍了锦田教育集团的基本情况，学校实施新生活教育以来所取得的成就以及在衷万明校长带领下科创团队所取得的成果。
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5 T& r( F6 P' e2 E8 P0 A6 j　　钟秋媚老师对”少年工程师“课程的开发与实施方案进行纲领性阐述。她表示，科学团队在短短的一个月内已完成开题报告、学生用书、学生活动手册、“小院士”的评价方案、学生招募方案及下学期的活动计划等编写工作，项目在稳步地推进。钟秋媚老师还把参观“深圳中国钢结构博物馆”时从中得到的灵感运用到校园体验场馆建设，提出将利用楼道两侧墙壁作为桥梁设计展示区的设想，从而优化先前体验场馆设计，得到专家与领导的好评。钟秋媚老师还对“少年工程师”课程项目开发过程所遇到的瓶颈、困惑与专家、领导进行深入探讨。
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　　刘嘉琪老师对少年工程师课程的开篇之作——“小小桥梁工程师”课程进行介绍，在上一次研讨基础上把每个课时的内容进行优化，具体落实研学旅行的内容与形式，使时间安排更合理、研学旅行体验更丰富；张超老师介绍了“小院士”评价方案，在上一次研讨的基础上对评价标准进行量化，使之操作性更强，更能让学生体验到学习喜悦；张敏娜老师介绍了少年工程师招募方案的亮点是在招募过程融入职业测试。
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$ j9 |' F3 w5 s- d3 ^　　深圳市纪录片发展促进会会长张海俊先生在会议上表示，响应科教兴国的号召，少年工程师项目是一个很好的切入点，他对少年工程师纪录片拍摄提出了整体性的规划，计划在包括央视在内的全媒体播出。
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　　在认真听取各位教师的发言后，童海云老师对少年工程师课程的规划、实施魄力给予充分肯定，对学校在较短时间内做出一套成熟的实施方案大加赞赏，称赞这是“深圳速度（锦田速度）、锦田质量”。童海云老师对课程计划及实施的教学模式、校内校外相结合的方式、招募方案、评价方案等关键性问题提出了宝贵意见，对教师们提出的问题进行深入剖析与解答。
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　　衷万明校长在总结发言中表示，少年工程师、少年工程院基地不仅要坚持做下去还要做大做强，锦田将以“少年工程师”这个平台为抓手，把“创新精神”的种子播散到孩子的心中，让它伴随着孩子一起茁壮成长。

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