胡志文名师工作室开展“内在驱动，彼此成就，我们是成长共同体”专题讲座研讨会

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　　为了扎实、稳步推进名师工作室工作，促进成员教师专业成长及自我提升。11月19日下午，胡志文名师工作室在靖轩小学图书馆开展了“内在驱动、彼此成就，我们是成长共同体”研讨会活动。参加本次活动的有名师工作办公室主任朱艳老师、罗湖区教科研专家叶粤丽校长及胡志文名师工作室全体成员。活动由吕威老师主持，共分为两个阶段，第一阶段三友正面管教的鼓励培训师飞儿老师进行相关培训;第二阶段工作室已申报课题介绍、工作室三年规划和工作室课程说明。
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　　活动第一阶段三有正面管教的团队建设培训师飞儿老师通过“自制小衬衣”，让每个工作室成员都分享了自己的兴趣爱好和参加工作室的期待以及我想为工作室做什么;接着完成“拒绝四个快递”的“上方卡”活动，活动中成员老师知道了自己的的性格类型：取悦型、力争优秀型、控制型和安逸型四类。然后分组进行自我剖析性格的优缺点和改进措施。最后通过接力的形式让工作室成员学会致谢。老师们在轻松愉悦的游戏活动中，促进沟通和了解，增进了友谊，纷纷表示找到了家的感觉。
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　　活动第二阶段刘钊老师和胡敏华老师分别对自己已申报的课题《常态疫情防控下小学体育教学的变革》和《后疫情期间居家锻炼与体育教学相结合的研究》进行了介绍。接着胡老师以“内在驱动，彼此成就，我们是成长共同体”为主题，详细介绍了工作室脚斗娃课程和三年规划。用“家”、“体”、“桥”、“田”、“担”、“道”六个字对工作室进行了解读。并呼吁工作室成员彼此之间要多沟通、多学习，积极认领工作，在工作中成就彼此，齐心协力把工作室做实、做大、做强。

. r$ o+ u; i; i. u' p3 V　　最后由名师工作办公室主任朱艳老师和罗湖区教科研专家叶粤丽校长对本次研讨会进行了总结。朱老师对工作室提出了四点期待：第一、希望大家能够借着教改的东风，设立教改、教研制高点架构;第二、以课题为载体，突破学科重难点;第三、把工作室建成体育名师成长的孵化器，试验田;第四、以点带面，成为区辐射场，让成员老师成为百花齐放的名师体育名师。叶粤丽校长鼓励工作室成员加强专业学习并积极参加教研活动及撰写教研论文，不断提升自己的业务水平;并表示学校将给予强有力的保障，大力支持工作室的发展。
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　　本次名师工作室研讨活动紧凑高效，让大家明确了努力的方向，对未来发展都充满了期待，充满了信心。
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