笋岗小学举行校园心理危机讲座

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& V3 V; d2 K, B　　为了做好学生校园心理危机的防范工作，10月14日下午，笋岗小学邀请深圳市中小学心理健康教育指导中心主任、心理专家王秋英在三楼会议室为全校教师作题为“校园心理危机的预警及应对策略与流程”的心理健康教育讲座。会议由学生中心主任曾如红主持。
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　　王秋英老师根据自己近30年的跟学生进行心理工作的经验，结合当前学生的实际情况，从三个方面讲述了青少年心理危机的应对策略。一是青少年心理危机的观察和分析。首先，分析了导致青少年心理危机的四种情况：精神疾病导致的心理危机、压力情境导致的心理危机、无症状的危机以及无意义危机。其次，分析了当代青少年成长的困境：现实感严重不足。最后，分析了网络游戏何以成为青少年的“命”。这样的观察和分析，让老师们更了解了当代孩子的困境以及发生心理危机的原因，能帮助老师们更准确识别孩子的心理危机。二是教会老师们三级心理筛查体系，如何从操作层面上对孩子进行筛查。三是引导老师们建立良性运转的跟进辅导支持体系。指导老师如何建立良性运转的跟进辅导，解决了老师虽然熟悉流程，却还是眼睁睁看着危机事件发生的问题。
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+ Q$ |3 G. F1 `8 B0 e+ S  K: \　　最后，学校校长刘锋作总结发言。他要求全体老师要加强对学生的关心爱护、对心理健康教育的宣传、对心理危机苗头的发现与辨别等；关注发展性危机，协同专业心理咨询老师进行预防性干预，做好校园心理危机的防范工作。
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　　通过此次培训，老师们更加清晰地认识了当代孩子的困境及发生心理危机的原因，深刻地感受到危机可以有效预防，身为教师要学以致用，细心观察学生平日的表现。此次活动让老师们感受到心理知识培训的重要，后续我校将陆续组织各种心理培训活动，夯实心理工作基础，真正做到“健康育人，育健康人。
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