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标题: 教育的基础理论——学习（人生）动力 [打印本页]

作者: yqk001 时间: 2021-7-13 11:32
标题: 教育的基础理论——学习（人生）动力
物理学的基础是各种各样的的力及能源，教育学的基础同样也是各种各样的的学习（人生）动力。

学习（人生）动力可分为两类，一类为结果型动力，如目标、成绩、名次、荣誉、欲望、梦想、理想、金钱、大学等；一类为过程型动力，如兴趣、习惯、责任、爱国、爱情、友情、信仰、忠孝仁义等；

学习（人生）动力之间是可以相互转化的，就像大自然的能量之间是可以相互转化的。如我们熟悉的那句话—“为中华崛起而读书”，看似是理想，是结果型动力，实则是由爱国这种过程型动力转化而来的。有的孩子为了争取好成绩而努力学习，有的孩子为了学习知识而争取好成绩，两者看似相同，却有着本质的区别，前者是以成绩这种结果型动力为源动力，再将其转化为兴趣这种过程型动力，后者则是以兴趣这种过程型动力为源动力，再将其转化为成绩这种结果型动力。不同的学习动力会使孩子走上完全不同的人生道路，就如有的人为了金钱而努力去爱，有的人为了爱而努力挣钱。

结果型动力具有爆发性，来得快，来得猛，但持久性不足，当目标实现，得到自己想要的结果，也会很快随之消失无影无踪。过程型动力不具有爆发性，来得慢，需要长时间的培养，但更具持久性，可以持续一生一世。因为结果型动力具有爆发型，所以以成绩，名次为学习动力，很容易让孩子赢在起跑线上，但一旦获得自己想要的成绩（名次），或者进入大学，社会后，不再讲成绩，名次，孩子也会失去人生动力，停止前进，被他人超越。而过程型动力虽然来的慢，需要长时间的培养，但更具持久性，即便获得好成绩，进入大学，社会，也会不骄不躁，一如既往的努力学习钻研。

结果型动力极度依赖信心，否则就会有心理压力，焦虑，紧张等负面情绪，而过程型动力则不依赖信心，反而会使人专注，进而心情宁静。结果型动力极度依赖信心，但信心怕挫折失败，怕磨难等。随着成长，孩子不可避免会遇到各种各种的挫折磨难，信心也会不可避免的一点点消失殆尽，只能用虚荣，奢侈品等来维持，嫉妒他人的成功。所以以成绩，目标等结果为动力的孩子就如同温室里的花朵，经不起风吃雨打，未来充满了不确定性，而以兴趣、习惯、爱国等过程为动力的孩子不受挫折失败影响，反而会把它们当成营养，就如那句名言——“失败是成功之母”，一直稳步前进。

过程与结果，付出与收获需要平衡。太看重成绩、名次等结果的孩子总喜欢投机取巧，走捷径，掠夺本该属于他人的成果，甚至走上违法犯罪道路。相反以兴趣、习惯、责任、爱国等过程则乐于助人，奉献。对社会而言，如果两者失衡，则会让社会失去和谐稳定。

作者: yqk001 时间: 2021-7-28 08:27
我是理科生，本意只是因心态而失败，只为找到心态的根源及解决办法。谁知越想越多，越想越远。没系统学过哲学，参考物理的牛顿力学定律，得出此理论。

作者: yqk001 时间: 2021-7-28 14:01
“拖延症”常见于以成绩、名次为源动力的孩子身上，原因是结果型动力具有爆发性，来得快，过程型动力不具有爆发性，来得慢，从而导致结果型动力转化为过程型动力相对困难，成绩转化为学习的兴趣相对困难，用古人的话说就是“知易行难”。

作者: yqk001 时间: 2021-7-31 10:48
社会越来越在意结果，而结果极度依赖信心，但信心怕挫折磨难，所以越来越不敢挑战，也让社会的阶层越来越趋于固化。

作者: yqk001 时间: 2021-8-1 17:40
梦想有两种，一种是纯粹的梦想，属于结果型动力，一种是由兴趣、爱国等过程型动力转化而来的梦想。
为什么有的人能坚持梦想，有的人却坚持不住梦想？纯粹的梦想是结果型动力，依赖信心，也就怕挫折磨难，所以坚持不住梦想。由兴趣、爱国等过程型动力转化而来的梦想，不依赖信心，也就不怕挫折磨难，所以能够坚持梦想。
为什么有的人梦想是正能量，有的人梦想却把自己送入监狱？由兴趣、爱国等过程型动力转化而来的梦想大多是正能量，因为它能维持了过程与结果，付出与收获之间的平衡。而纯粹的梦想大多过于重结果，导致过程与结果，付出与收获之间失去平衡。

作者: yqk001 时间: 2021-8-3 08:20
调节心态，克服心理压力，焦虑的办法之知天命：
放下结果，却不放下过程；放下梦想，却不放下奋斗；放下成绩，却不放下学习；放下财富，却不放下劳动。功到自然成，功不到自然不成，一切皆是自然的规律，皆是天命。命里有时终须有，命里无时莫强求。

作者: yqk001 时间: 2021-8-7 10:43
如今社会上很多人认为中国的教育不如欧美，因此一些有条件的家庭花费巨资也要让孩子出国留学。中国的教育也一直在改革，但始终不尽如人意。也许并不是中国的教育错了，不如欧美，而中国教育和欧美教育就如燃油车和电动车，是两种截然不同的教育模式。
几千年文明传承下来的中国文化认为过程更重要，注重培养孩子的过程型动力，如忠孝仁义，所以我们传承下来的教育一直以过程型动力为核心来教育孩子。而欧美文化更看重结果，注重培养孩子的结果型动力，如金钱、利益、欲望等，所以他们的教育是以结果型动力为核心来教育孩子。
我们的教育提倡学习西方文化，提倡国际化，与国际接轨，导致我们的教育核心变了，变得越来越看重结果，变得越来越功利化。这就如同电动汽车换上燃油发动机，肯定是不行，也导致我们的教育无论怎么改也是错误，也造成很多人认为中国的教育不如欧美。

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