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为提高学生的劳动技能和生活本领，培养学生动手、动脑和生活实践能力，使学生从小养成爱劳动的好习惯，4月15日下午，红岭小学开展了一次别开生面的劳动技能大赛。大赛分年段分内容进行，一、二年级为系鞋带，三、四年级为垃圾分类，五、六年级为家具安装。: m Y2 P. _) n& m9 Z
" l; {7 }3 Y! F' C 一、二年级的比赛开始了，现场的气氛既紧张又激烈。瞧，选手们多自信呀！他们一坐到凳子上，就将自己手中鞋上的鞋带一一摆放好，激动地等待裁判老师一声哨响。“预备——开始！”随着一声口令，选手们迅速地拿起鞋带飞快地穿梭，鞋带在一双双“巧手”的牵引下，化身为扎实的“蝴蝶结”……短短时间内，一只只小手高高的举了起来，示意完成比赛，他们的喜悦之情溢于言表。 8 I: v% s( f0 } e D % b) \3 U p# N( {- I5 q 三、四年级的同学们进行垃圾分类比赛。同学们以最快的速度把废纸、塑料瓶、玻璃、果皮、果壳、食品包装袋、一次性电池、牛奶盒等物品，按分类准确投放到可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾这四类垃圾桶里。比赛现场同学们熟练、细致的分拣让场上的老师和同学们看了都啧啧称赞。6 F- k# t3 Z. V- i& `, ?0 w
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五、六年级同学们的团体赛——家具拼装。看似普通的比赛，更彰显了每个班级强大的集体荣誉感和凝聚力，看着高年级的同学们将组装好的柜子拆分成一个个组件并分类，然后又把全部零件组装成柜子。看似简单做起来却非易事，但同学们凭着智慧的头脑和灵活的双手，团结合作，终于顺利完成家具的拼装。 7 U% I: Q- |- Z3 e, D S$ e% U, z7 I H
生活即教育，劳动最光荣。通过绑鞋带、垃圾分类和家具拼装的比赛，给同学们提供了一个除学习之外的展示平台。同学们从中体验到劳动的辛苦和快乐，磨炼了意志，实现知行合一。近年来，红岭小学十分重视劳动教育，积极利用各方资源创造平台，既让学生在教室学知识，也引导学生走出教室，走进自然，走进社会，为学生的全面发展提供了一个开放的空间，使学生对劳动教育有了切身的体验。劳动教育不仅能培养学生的自理能力和生活技能，而且能促进学生的身体和智力发展，培养学生的创新精神和实践能力，养成自己的事情自己做的好习惯，提高自主管理的意识和能力。$ I+ R8 x+ u' Y, r) Y- o( @ G
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