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标题: 教材插图渎职——新差错11（二下《彩色的梦》） [打印本页]
作者: 磁之场 时间: 2021-4-1 08:56
标题: 教材插图渎职——新差错11（二下《彩色的梦》）
教材插图渎职——新差错11（二下《彩色的梦》）
说明
新差错，指本学期才发现而非之前没有的疑似差错——或许并非差错。
教材
2020学年二年级下册《彩色的梦》，43页：
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
浅析
文字与插图似有出入。
文字，“雪松们拉着手”；插图，只有中间的两棵雪松贴近交集状如拉手。这拉手的雪松只占总数的十五分之二，即七分之一弱——仅个例：怎么可以说是“雪松们”?
我认为，若真的要把雪松说成“们”，则“拉着手”的雪松起码过半——七分之四以上。现实是：文字要雪松“们”，插图却不让雪松“们”。
文字“雪松们拉着手”是拟人的手法。如果插图描绘得当——大多数雪松的树枝挨着树枝，那么，学生就易于想象人和人手拉手的情景，就较好理解拟人的运用和作用。可惜，“雪松们拉着手”一说之插图，不说触目皆非，也是触目大非的。
如题。
插图，须不忘“初心”（“插在文字中间帮助说明内容”——《现代汉语词典》语）才好。
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